前回は以下の過去記事を書きましたが、今回はその続きといった感じです。
<ul>
 	<li><b><a href="http://www.chishikinosoukonoseiri.com/entry/2016/03/01/041307">理解することは分けること━フレームワークと構造化について - 知識の倉庫の整理</a></b></li>
</ul>
前回は理解することに対して、<b>「分けること」</b>という風に書きました。

&nbsp;

しかしある本を読んで、これは違うのではないか？、もしくは別のやり方もあ

るのではないか？分けるだけでは不十分なのではないか？と思ったことがあり

ます。

&nbsp;

なぜそう思ったのかについて、今回書いていきたいと思います。
<div class="section">
<h2 id="理解することは細分化すること"><u><b>理解することは細分化すること</b></u></h2>
<b>バーバラ ミントさんの『考える技術・書く技術―問題解決力を伸ばすピラミ</b>

ッド原則』という本があります。

&nbsp;

問題に対しての分析方法やその意義についてはなんとなくわかってきました。

その分析によってわかったことからどうやって改善案を提案するところまでつ

なげるかをインターネット上で、調べていたところ本書を見つけました。

&nbsp;

本書は国内外のコンサルティングファームの新入社員が本書を読まされるらし

く、将来その道を目指す人や一般の社会人にとっても必要な本と言われている

とのこと。
<div class="section">
<h3 id="ピラミッド原則"><u><b>ピラミッド原則</b></u></h3>
大まかな内容としては、相手にわかりやすい文章を書くにはどうすれば良いか

について書かれています。

&nbsp;

著者は、人がわかりやすい文章を書けないのは、論理構造に問題があると指摘

しています。

&nbsp;

そういった問題に対して「ピラミッド原則」と呼ばれる考え方を示して、どう

すればわかりやすく、相手に伝わる文章を書けるかを上手に論理立てて説明し

ていくという構成となっています。

&nbsp;

この本は4部構成になっており、
<ul>
 	<li><b>第Ⅰ部が「書く技術」</b></li>
</ul>
<ul>
 	<li><b>第Ⅱ部が「考える技術」</b></li>
</ul>
<ul>
 	<li><b>第Ⅲ部が「問題解決の技術」</b></li>
</ul>
<ul>
 	<li><b>第Ⅳ部が「表現の技術」</b></li>
</ul>
となっています。

&nbsp;

まだ全部は読んでいないのですが、今の自分の状況を考えると第Ⅲ部が非常に

興味を持てそうな感じだったので、この部分を優先的に読んでみました。

&nbsp;

読んでみた感想としては、今回の記事名に書いたように、理解することとは分

けることではなく、<b>「細分化すること」</b>とも言えるのではないかと思いました。

&nbsp;

その具体例について書いていって見ます。

&nbsp;

</div>
</div>
<div class="section">
<h2 id="解決の選択肢を明らかにするロジックツリーについて"><u><b>解決の選択肢を明らかにする━ロジックツリーについて</b></u></h2>
世の中には多くの問題があります。最近では正社員と非正規社員との間で、仕

事内容は大して変わらない人がいるのに、賃金に格差があるということが問題

となっていました。

&nbsp;

そのような問題に対して、今後はそういった格差を縮めるように同一労働同一

賃金制度の成立に目処が立ったようです。

&nbsp;

多くの物事に大して共通すると思うのですが、現在は何らかの問題があると。

一方で「本来はこうあるべき」という、望ましい形があるわけです。

&nbsp;
<div class="section">
<h3 id="MECEMutually-Exclusiveand-Collectively-Exhaustive"><u><b>MECE（Mutually Exclusive　and Collectively Exhaustive）</b></u></h3>
現在問題が存在する状況から、どうやって望ましいあるべき状況にしていくか、

この2つの事象にをつなぐための「解決策」について、第Ⅲ部では書かれていま

す。

&nbsp;

その解決策を探し出すためには、まず情報収集が必要です。

&nbsp;

しかし、何の目的も手がかりもなく、ただなんとなくこのあたりだろうという

「感覚」だけで動いてしまうと、あれも必要だろうこれも必要だろうという風

に膨大な情報量になってしまいます。

&nbsp;

そうではなく、一定の基準、ルールの下になんらかの枠組みを使うことで短時

間で効率的に、モレがなくダブりがない解決策を見つけ出せると本書には書か

れています。

&nbsp;

その中で「あぁ、こういう風に考えればいいのかな」と感じたことが<b>「ロジッ</b>

クツリー」というものです。

&nbsp;

このロジックツリーといった言葉や図については以前から見かけたりしていて

知ってはいたのですが、その重要性についてはいまいちわかっていませんでし

た。

具体的には以下のような図です。
<blockquote>ｐ.216

<img class="hatena-fotolife" title="f:id:psoukonoseiri:20160302215315p:plain" src="https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/p/psoukonoseiri/20160302/20160302215315.png" alt="f:id:psoukonoseiri:20160302215315p:plain" /></blockquote>
※エクセルで表現しやすいように、わかりやすく伝えられるように一部分に

手を加えています。

『考える技術・書く技術―問題解決力を伸ばすピラミッド原則』から引用

&nbsp;

この図にどういった重要性を感じたかというと以下の点です。
<ul>
 	<li><b>いろんな解決策の選択肢を見出せる</b></li>
</ul>
<ul>
 	<li><b>モレなくダブりなく論理的に可能性を洗い出せる</b></li>
</ul>
中小企業診断士やコンサルタントの本を読んでいると<b>「MECE（Mutually Exclusive</b>

and Collectively Exhaustiveの略）」（重複なく・漏れなくという意味）と

いう言葉や<b>「モレなくダブりなく」</b>という言葉をよく見かけていました。

&nbsp;

この分野の知識や仕事を学ぶ上で大事なんだろうなぁとは思っていたのですが、

その重要性や考え方についてはわかっていませんでした。

&nbsp;

本書を読んだり、ロジックツリーの意義を理解できるようになることで、「あぁ

、だからこういう言葉を使うんだな」とわかるようなってきました。なるほど。

</div>
</div>
<div class="section">
<h2 id="まとめ"><u><b>まとめ</b></u></h2>
今まで頭の中でバラバラだったものが、上手い具合に繋がって組み合わせられそ

うな感じがしてきました。

&nbsp;

今までだと、例えばこういう時はA、こういう時はBをする、みたいにバラバラに

捉えていました。

&nbsp;

そうではなくて、一番大元になるものがあって、それを細分化していくと解決策

を見つけ出すことが出来る、といったイメージが出来てきました。
<div class="section">
<h3 id="神は細部に宿る"><u><b>神は細部に宿る</b></u></h3>
世の中には<b>「神は細部に宿る」</b>という言葉がありますが、一般的な意味としては

「素晴らしい芸術作品や良い仕事は細かいところをきちんと仕上げている」と言

われています。

&nbsp;

<b>「神は細部に宿る」</b>という意味には、今回の記事にも書いたように、<b>いろんな物</b>

事の問題解決や本質には実は細部にある、という意味も含まれているんじゃない

かなぁと思いました。

</div>
</div>
<div class="section">
<h2 id="あわせて読みたい"><u><b>あわせて読みたい</b></u></h2>
<ul>
 	<li><b><a href="http://www.chishikinosoukonoseiri.com/entry/2016/03/01/041307">理解することは分けること━フレームワークと構造化について - 知識の倉庫の整理</a></b></li>
 	<li><b><a href="http://www.chishikinosoukonoseiri.com/entry/2016/02/28/055556">100記事を超えて気づいたこと━知の構造化技術によって物事を構造化する力を利用する - 知識の倉庫の整理</a></b></li>
 	<li><b><a href="http://www.chishikinosoukonoseiri.com/entry/2016/02/23/205011">「全ノウハウ」におけるフレームワークと情報を構造化する力 - 知識の倉庫の整理</a></b></li>
 	<li><b><a href="http://www.chishikinosoukonoseiri.com/entry/2016/02/15/065554">診断士2次試験について最近考えている悩み━帰納法と演繹法による問題への対処 - 知識の倉庫の整理</a></b></li>
 	<li><b><a href="http://www.chishikinosoukonoseiri.com/entry/2016/08/13/222448">「営業面」と「生産面」という視点から事例企業を診るという発想━中小企業診断士2次試験の捉え方 - 知識の倉庫の整理</a></b></li>
 	<li><b><a href="http://www.chishikinosoukonoseiri.com/entry/2016/03/09/102729">「真の問題」を解決するには「あるべき姿」の設定が必要━ピラミッド原則という考え方 - 知識の倉庫の整理</a></b></li>
</ul>
</div>
<div class="section">
<h2 id="参考文献"><u><b>参考文献</b></u></h2>
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<div class="booklink-name">

<a href="http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/asin/4478490279/hh6md4-22/" target="_blank" rel="nofollow noopener">考える技術・書く技術―問題解決力を伸ばすピラミッド原則</a>
<div class="booklink-powered-date">posted with <a href="http://yomereba.com" target="_blank" rel="nofollow noopener">ヨメレバ</a></div>
</div>
<div class="booklink-detail">バーバラ ミント ダイヤモンド社 1999-03-01</div>
<div class="booklink-link2">
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